Format
Location
Dewey Classification
Dewey Classification Subsidiary
Colleges & Departments
Keywords
Book ID
289
Publication year
2003
Edition
2003
Volumes
1
Publisher
Houghton
Place of publication
USA
ISBN
0-618-19266-2
Status
Available
QR Code
Registration number
2026289
Image
يتناول الكتاب تطبيق مبادئ علم النفس في العملية التعليمية، ويركّز على كيفية فهم سلوك المتعلمين وطرق التعلم والدافعية والتقويم داخل الصف الدراسي. يُستخدم غالبًا في كليات التربية وإعداد المعلمين.
الموضوعات الرئيسية
- نظريات التعلم
- النمو المعرفي والانفعالي
- الدافعية والتحفيز
- إدارة الصف
- الفروق الفردية بين الطلاب
- القياس والتقويم التربوي