صيغة الكتاب
تصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي الدقيق
الكليات والأقسام
الكلمات المفتاحية
معرف الكتاب (رقم الطلب)
289
سنة النشر
2003
الإصدار
2003
Volumes
1
الناشر
Houghton
مكان النشر
USA
ISBN
0-618-19266-2
الحالة
موجود
رمز الاستجابة السريعة
رقم السجل
2026289
Image
يتناول الكتاب تطبيق مبادئ علم النفس في العملية التعليمية، ويركّز على كيفية فهم سلوك المتعلمين وطرق التعلم والدافعية والتقويم داخل الصف الدراسي. يُستخدم غالبًا في كليات التربية وإعداد المعلمين.
الموضوعات الرئيسية
- نظريات التعلم
- النمو المعرفي والانفعالي
- الدافعية والتحفيز
- إدارة الصف
- الفروق الفردية بين الطلاب
- القياس والتقويم التربوي